Salam sejahtera untuk kita semua
Melakukan penilaian baik penilaian pengetahuan, keterampilan maupun sikap yang dilakukan berbagai teknik penilaian adalah merupakan salah satu tugas dari seorang guru. Dimana nilai tersebut nantinya akan diolah menjadi nilai rapor yang akan diserahkan kepada wali kelas untuk di dokumentasikan dalam bentuk rapor hasil pembelajaran. Kadangkala banyak ditemukan dilapangan nilai siswa yang masih dibawah nilai KKM . Langkah pertama dalam menangani masalah tersebut adalah dengan cara mengadakan remedial bagi siswa yang belum tuntas akan tetapi setelah dilakukan remedial masih ada saja siswa yang mendapatkan nilai di bawah batas ketuntasan minimal atau KKM. Maka salah satu cara yang dilakukan untuk menyiasati keadaan tersebut adalah dengan cara mendongkrak atau dengan cara mengkonversi nilai. Konversi nilai merupakan tindakan yang relatif adil dalam menaikan nilai siswa. Artinya siswa yang nilainya tidak tuntas menjadi tuntas tanpa melebihi nilai yang didapatkan oleh siswa yang sudah tuntas.
Dengan menggunakan rumus berikut dibawah ini kita dapat mengkonversi nilai siswa dengan cara mengkonversi pada rentang nilai tertentu sehingga siswa yang nilainya tuntas tidak melewati nilai tertinggi. Selanjutnya saya akan memberikan rumus dan penggunaanya dalam mengkonversi nilai
seperti dibawah ini :
RUMUS KONVERSI
Keterangan :
NY = Nilai hasil konversi yang diinginkan
YA = Batas atas nilai konversi yang diinginkan
YB = Batas bawah nilai konversi yang diinginkan
XA = Nilai asli yang tertinggi ( nilai maximum yg didapat siswa sebelum konversi )
XB = Nilai asli yang terendah ( nilai minimum yg didapat siswa sebelum konversi )
NX = Nilai asli yang diperoleh siswa
Contoh Penggunaan
Seorang anak memperoleh nilai suatu mata pelajaran 35 pada rentang nilai 0 sampai dengan 100 dengan nilai KKM sebesar 60. Jika kita ingin menaikan nilai terendah menjadi 60 dan tertingginya 100 maka nilai anak tersebut setelah diubah menggunakan rumus konversi menjadi :
Demikian cara mengkonversi nilai siswa semoga bermanfaat......
